Nos da los resúmenes de los estudios y al final hace una conclusión. Dice que cada estudio es bastante diferente, pero, lo que es el mismo es el hecho del rol de input y el de output tienen gran influencias sobre el éxito de aprender una lengua segunda. Como los lectores podemos concluir que debemos enfocarnos en producir el output y que debemos encontrar y usar el input en tantas formas como sean posibles. Por ejemplo: mirar las películas, escuchar las noticias, etc. Es importante que los aprendices tengan la oportunidad de interactuar usando el idioma meta. También, habla de la importancia de comunicar, o usar la lengua meta en situaciones variadas, como una manera de ampliar la habilidad del hablante. Estoy en acuerdo con todo de las conclusiones suyas.
Monday, April 27, 2015
Reflexión sobre los temas de la ASL
La adquisición de una segunda lengua es un proceso influido por muchas cosas. El artículo por Bill VanPatten, From Input to Output refiere a muchos estudios que hemos leído para nuestra clase este semestre. Habla del rol de input y el rol de output y cómo los dos son importantes para adquirir una segunda lengua. VanPatten refiere a tres estudios: uno por Krashen, The Input Hypothesis; uno por Gass, The-Input-Interaction-Output Model; y el otro por Swain, The Output Hypothesis.
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Hola Jaime! Ya estoy aquí otra vez para corregir cosas.
ReplyDeleteEn el primer párrafo cuando dices refiere, entiendo que quieres decir que hace referencia o se refiere, es una verbo que necesita o el se o el verbo hacer.
Cuando dices "Como los lectores" sería más adecuado decir como lectores, porque te refieres a vosotros mismos, no a otros.Por último, en la última frase, estaría mejor si pusieras "estoy de acuerdo en todo lo dicho en ambas conclusiones", porque del otro modo suena mal en español.